Dzięki prowadzonym przez Panią Czurakowską zajęciom w szczególności mogłam rozwijać moje kompetencje w zakresie kluczowego dla mnie tzw. „speakingu”. Profil mojej klasy już sam w sobie motywował do nakładania większego nacisku na kształcenie umiejętności konwersacyjnych, jednakże to aranżowane przez nauczyciela debaty i klasowe dyskusje najdynamiczniej przyczyniały się do rozwoju językowego. Były to metody charakteryzujące się tym, że wymagały od uczniów dużej naturalności i swobody językowej oraz szybkich reakcji na zmieniające się argumenty lub odmienne stanowisko rozmówcy. Takie zajęcia opierające się na wymianie spostrzeżeń w najwyższym stopniu przypominały naturalne rozmowy jakich jako uczniowie będziemy podejmować się w przyszłości i pozwoliły nam na wypracowanie płynności oraz autentyczności językowej. Zdecydowanie zajęcia z Panią Czurakowską pomogły mi rozwinąć moje kompetencje konwersacyjne.

W szczególności doceniam to jak dużą rolę w procesie edukacji językowej odgrywała autentyczność, która przejawiała się w wielu pomysłach oraz metodach nauczania jakimi dzieliła się Pani z nami. Innowacyjne i efektywne były dla mnie w szczególności lekcje w trakcie których poddawaliśmy analizie anglojęzyczne bloki reklamowe, czytaliśmy artykuły dotyczące prawdziwych, często kontrowersyjnych kwestii, słuchaliśmy podcastów ekspertów w danej dziedzinie czy oglądaliśmy filmy. Uważam że dzięki tym elementom jako uczeń miałam okazję osłuchać się z nowymi akcentami, poznać kulturę państw anglojęzycznych oraz problemy współczesnego świata.

Efekty współpracy dobrze reprezentują moje wyniki maturalne. Dzięki tak dobremu przygotowaniu do matury udało mi się zdobyć najwyższe oceny. Dodatkowo efekty te dostrzegam w codziennym życiu kiedy bezproblemowo mogę oglądać anglojęzyczne filmy, czytać anglojęzyczne książki czy płynnie porozumiewać się z obcokrajowcami w trakcie podróży.

Serdecznie polecam współpracę z Panią Czurakowską, ponieważ oprócz szerokich kompetencji i rozległej wiedzy językowej oferuje swoim uczniom ogromne wsparcie i zaangażowanie. Do każdej osoby podchodzi Pani bardzo indywidualnie, a wszelkie problemy uczniów traktuje Pani jak własne i wkłada dużo pracy w pomoc przy ich rozwiązaniu. Dodatkowo osoby zainteresowane współpracą z Panią Czurakowską mogą liczyć na pogodną atmosferę pracy i duży profesjonalizm.

Zacznę od tego, że Pani Czurakowska jest wspaniałym nauczycielem i każdemu bym ją poleciała. Lekcja angielskiego nie była tylko obowiązkiem, ale też swego rodzaju zabawą. Poznałam wiele ciekawych nowinek/ platform pomagających w nauce języka angielskiego i nie tylko, których używam do dzisiaj ( Quizlet, kahoot itp.). Wyniosłam bardzo dużo wiedzy z lekcji, ponieważ nie były one nastawione na suchą gramatykę, ale przede wszystkim na mówienie i dogadywanie się, co ułatwiło mi niezwykle późniejsze życie. Lekcje oraz zadania domowe zawsze były kreatywne i często poruszały aktualne tematy, przez co wzbogacałam swoją wiedzę o świecie.

Co więcej, Pani Czurakowska podchodziła do każdego ucznia indywidualnie, starając się znaleźć odpowiednie rozwiązanie na każdy problem.

Pani Czurakowska jest kluczową osobą, która przyczyniła się do mojej dalszej edukacji i skoku na głęboką wodę. Mówię tutaj o studiach za granicą. Przez wszystkie trzy lata uczę się po angielsku, ale co roku zmieniam kraj w którym się uczę. Zaczęłam od Londynu, po wakacjach lecę do Turynu i kończę w Berlinie.

W wakacje też nie próżnuję. Aktualnie jestem w Maine, USA na obozie dla dzieci. Jestem instruktorem jazdy konnej, kiedy nie jestem w stajni to tez się opiekuję dziećmi. Campy w Stanach są zupełnie inne niż te w Polsce, wiąże się z nimi długoletnia tradycja. Mój camp ma 104 lata! Wciąż rozwijam się językowo, ale śmiało mogę powiedzieć, ze w angielskim czuje się jak ryba w wodzie, a Pani Czurakowska była ogniwem zapalnym, który się do tego przyczynił. Dziękuję!

Olga Czurakowska uczyła mojego syna języka angielskiego w klasie IB( matura międzynarodowa). Dla uczniów sprawiedliwa i zaangażowana. Inspirowała do myślenia i pracy zespołowej. Nie wyróżniała, każdego ucznia (i tego 3, i tego 6)traktowała z taką sama uwagą. Rodzicom  przekazywała rzetelne informacje o dzieciach (nie posługiwała się standardowymi opisami ich postępów czy problemów).

Efekt tej pracy można zobaczyć sięgając do wyników matur z języka angielskiego ( HL) klasy  IB w roku 2018/19.